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积极阳光,保有真实——高2015级9班班级管理经验交流

稿源: 审稿人: 上传人:刘剑锟 点击数:317  发布时间:2017-06-28

 


积极阳光,保有真实

——高2015级9班班级管理经验交流

  教育的基石应该是真实,所以我想在这里和老师们分享内心的真实。

  高中第一堂主题班会。每个学生在进入新高一新班级的时候都有两种心态,我的新班主任会是什么样子,也自然的会跟曾经的初中班主任进行比较,他们在小期待的同时也有失落,毕竟三年舍不得老师舍不得同学,三年的感情不可能被你我瞬间占有。所以我会让他们猜,面对他们我是什么心情?

  我要告诉他们不仅只有他们舍不得,我也一样,我培养了三年的学生和我有着怎样的默契,当他们毕业带着梦想跨出去,作为班主任的我只能无奈的回到原点,我是有怎样的失落。所以明白这些,该有的是他们的调整心态,和我自己的调整心态,才能共同出发。

  但有一点必须明白,三中不是我强迫你来的,所以我不要听你说“我本来想去成都绵阳”,我的班级也不是我强迫你来的,所以我也不要听你说“哪个班更好”,在挑剔学校挑剔班级挑剔我这个班主任之前,先用三年的实力证明你是人才,而不是初中我怎样的优秀,中考我考了好多分,过去就必须只能是过去。

  我教育我的学生,作为班主任,我不想成为保姆。比如说,我从早自习开始在办公室一上午你不找我,等到放学你找不到我请假成了违纪的理所当然的理由了,开什么玩笑,我不是你家的专职保姆,所以除了特殊情况的请假只能在大课间。再比如,早上5点我的电话响了,电话那端家长很兴奋地说“老师你还没起来呀,我打工这边都天亮了”……

  所以我会有“上辈子我欠你的”这样的主题班会。我会和学生分享这些真实的案例,让他们共同来讨论,班主任是不是应该是保姆,作为家长是不是应该像扔包袱一样的扔给学校,最后教给他们换位思考,让家长、学生和我合理而融洽的相处。

  当然,我不是不负责任的老师,我很认真的工作,很讲效率的教书,就是为了我能赢得更多属于我自己的时间。所以别总站在道德的制高点要求我,走出学校,除去班主任的角色,在生命中我们还有其他的角色。陪孩子、陪父母、陪家人,阅读、听音乐、旅行,没有教学的繁杂、没有工作的疲惫,让心得到休息,如此等等。

  我可以是蜡烛,但请允许我源源不断地为自己添油剪花,我不愿意永远用微弱的光烛照我暗淡的前程。作为教师、作为班主任,我必须要有一亩幸福的耕耘。我不做羸弱的却耕耘不辍的病牛,这样的姿态,我不接受。

  我一直希望,站在学生中的我是健康的阳光的微笑的。太阳底下最崇高的职业,并不要求我们做太阳底下最无谓的牺牲,所以奉献教育,不是短暂的生命,而是该有持久的动力支撑。

  最后,我还想说,我会和你比分数的,毕竟我也需要分数来支撑世界对我的评价。可我不会不厌其烦乐此不疲地和你计算负几、正几。也许,对于考核者,看重的是一堆数字,可是于我,班主任工作是一种阳光,也应该是学生人生观、世界观的引导者。

  我要的学生除了是考试的机器,我还需要他们是阳光的,需要他们是谦谦君子、温润如玉。所以我会在高三临近高考的班会上告诉他们“高考不是什么了不起的事,高考只是选择你未来生活的城市,只是决定未来的你,将会和怎样的人走完一生”。

 



 
 

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